| Hemşirelik | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | HMS219 | ||||||||
| Ders İsmi: | Palyatif Bakım | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Sabiha Mert | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi Sabiha Mert |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, ileri palyatif bakım hemşireliğinde önemli teorik bilgi ve uygulama becerilerini kazandırmak; yaşamı tehdit eden hastalıklarla mücadele eden bireylerin ve ailelerinin yaşam kalitesini artırmaya yönelik bakım yaklaşımlarını öğretmektir. Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) ile Eşleme: (SKA 3: Sağlıklı ve Kaliteli Yaşam). Gerekçe: Dersin içeriği, hastaların ağrı ve semptom yönetimini sağlayarak yaşam kalitelerini artırmayı ve her yaşta (pediatrik/geriatrik) hastanın fiziksel ve psikososyal refahını desteklemeyi hedeflediğinden SKA 3 ile doğrudan ilişkilidir |
| Dersin İçeriği: | Ders kapsamında; palyatif bakımın dünyada ve Türkiye`deki gelişimi, ekip anlayışı, semptom ve ağrı yönetimi, tamamlayıcı tedaviler, pediatrik ve geriatrik palyatif bakım, nutrisyon, etik konular, ölüm kavramı, yaşamın son anları ve yas sürecinde hemşirelik yaklaşımları ele alınacaktır |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Palyatif Bakıma Giriş | Daha Önce OIS üzerinden paylaşılan ders notlarının okunması |
| 2) | Dünyada ve Türkiye`de Palyatif Bakım | Sağlık Bakanlığı Palyatif Bakım Yönetmeliği incelemesi. |
| 3) | Palyatif Bakımda Ekip Anlayışı | Daha Önce OIS üzerinden paylaşılan ders notlarının okunması |
| 4) | Palyatif Bakım Hemşireliği | Vaka örneği üzerinden bakım planı tartışması |
| 5) | Palyatif Bakımda Semptom Yönetimi | Semptom değerlendirme skalalarının incelenmesi |
| 6) | Palyatif Bakımda Tamamlayıcı Tedaviler | Daha Önce OIS üzerinden paylaşılan ders notlarının okunması |
| 7) | Palyatif Bakımda Ağrı Yönetimi | Ağrı değerlendirme merdiveni (WHO) şeması incelemesi |
| 8) | Ara sınav | - |
| 9) | Pediatrik Palyatif Bakım | Çocuklarda ağrı skalaları tablosu çalışması |
| 10) | Geriatrik Palyatif Bakım | Yaşlı simülasyonu ile empati çalışması |
| 11) | Palyatif Bakımda Nutrisyon | Beslenme ürünleri kataloğu incelemesi |
| 12) | Palyatif Bakımda Etik | Ötenazi ve DNR konulu etik vaka tartışması |
| 13) | Ölüm Kavramı, Yas Süreci ve Hemşirelik | Yas evreleri modeli (Kübler-Ross) incelemesi |
| 14) | Genel Tekrar | Daha Önce OIS üzerinden paylaşılan ders notlarının okunması |
| 15) | Final Sınavı | Ders yapılmayacaktır. |
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğretim Elemanı Ders Sunumları ve Ders Notları (OİS üzerinden paylaşılmaktadır). |
| Diğer Kaynaklar: | 1.Aksakal, H., Kahveci, K., & Koç, O. (Ed.). (2024). Palyatif bakım hemşireliği el kitabı. Akademisyen Kitabevi. 2.Akın Eroğlu, Temiz, G., & Eroğlu, N. (2021). Palyatif Bakım Hemşireliği. Nobel Akademik Yayıncılık. 3.Borgstrom, E., Michael-Fox, B., & Árnason, A. (Eds.). (2026). Palliative Care and Hospice: Interdisciplinary Perspectives Over the Decades. Taylor & Francis. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Birey, aile ve toplumun sağlığının geliştirilmesi, sürdürülmesi, tedavi ve bakımı, yeniden kazandırılması uygulamalarını kanıta dayalı yapar. | |||||||||||||
| 2) Hümanistik ve bütüncü hemşirelik yaklaşımını sergiler. | |||||||||||||
| 3) Eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır. | |||||||||||||
| 4) Hemşirelik bilimi ile biyolojik, sosyal ve davranış bilimlerinden edindiği bilgileri kullanır. | |||||||||||||
| 5) Hemşirelik değerleri ve etik ilkelere bağlı kalır. | |||||||||||||
| 6) Takım çalışmasını benimser. | |||||||||||||
| 7) Etkili iletişim becerilerini kullanır. | |||||||||||||
| 8) Sağlıkta kalite standartları doğrultusunda çalışır. | |||||||||||||
| 9) Rol modeli olur ve değişim öncülüğü yapar. | |||||||||||||
| 10) Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | |||||||||||||
| 11) Liderlik özellikleri ve yönetim becerileri sergiler. | |||||||||||||
| 12) Eğitim etkinliklerini yürütür. | |||||||||||||
| 13) Bilimsel araştırmalara katılır. | |||||||||||||
| 14) Toplum sağlığını etkileyen konulara duyarlılık gösterir. | |||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Birey, aile ve toplumun sağlığının geliştirilmesi, sürdürülmesi, tedavi ve bakımı, yeniden kazandırılması uygulamalarını kanıta dayalı yapar. | 4 |
| 2) | Hümanistik ve bütüncü hemşirelik yaklaşımını sergiler. | 5 |
| 3) | Eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır. | 3 |
| 4) | Hemşirelik bilimi ile biyolojik, sosyal ve davranış bilimlerinden edindiği bilgileri kullanır. | 5 |
| 5) | Hemşirelik değerleri ve etik ilkelere bağlı kalır. | 2 |
| 6) | Takım çalışmasını benimser. | 1 |
| 7) | Etkili iletişim becerilerini kullanır. | 4 |
| 8) | Sağlıkta kalite standartları doğrultusunda çalışır. | 5 |
| 9) | Rol modeli olur ve değişim öncülüğü yapar. | 4 |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | 5 |
| 11) | Liderlik özellikleri ve yönetim becerileri sergiler. | 5 |
| 12) | Eğitim etkinliklerini yürütür. | 2 |
| 13) | Bilimsel araştırmalara katılır. | 5 |
| 14) | Toplum sağlığını etkileyen konulara duyarlılık gösterir. | 5 |
| Anlatım | |
| Okuma | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 70 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 100 | |