| Psikoloji (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | PSY460 | ||||||||
| Ders İsmi: | Varoluşçu Terapi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | |||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Ar.Gör. Betül BUZLUK | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Ders, öğrencilere varoluşsal terapinin temel ilkelerini tanıtmayı ve özgürlük, seçim ve anlam gibi kavramlara vurgu yapmayı hedeflemektedir. Bu temalarla etkileşimde bulunarak, öğrenciler psikolojik uygulamalardaki varoluşsal meseleleri eleştirel bir şekilde analiz etme ve terapötik ilişkiyi anlama yeteneği geliştireceklerdir. |
| Dersin İçeriği: | Ders, varoluşçuluğun tarihsel bağlamı, anksiyete ve otantikliğin rolü, varoluşsal terapinin özel teknikleri gibi anahtar konuları kapsayacaktır. Öğrenciler örnek olayları inceleyecek ve varoluşsal ilkelerin diğer terapötik yaklaşımlarla entegrasyonunu keşfederek konuyla ilgili kapsamlı bir anlayış geliştireceklerdir. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Varoluşçuluğa Giriş | Slaylar |
| 2) | Varoluşçu Terapinin Tarihi | Slaytlar |
| 3) | Varoluşçuluğun Ana Konseptleri | Slaytlar |
| 4) | Anksiyete ve Otantiklik | Slaytlar |
| 5) | Anlam Arayışı | Slaytlar |
| 6) | Ölüm ve Ölümle Yüzleşme | Slaytlar |
| 7) | İlişki ve Bağlılık | Slaytlar |
| 8) | Varoluşçu Terapi Teknikleri | Slaytlar |
| 9) | Varoluşçu Terapide Vaka Çalışmaları | Slaytlar |
| 10) | Varoluşçu Terapiye Yönlendirilen Eleştiriler | Slaytlar |
| 11) | Diğer Terapötik Yaklaşımlarla Entegrasyon | Slaytlar |
| 12) | Varoluşsal Terapide Kültürel Perspektifler | Slaytlar |
| 13) | Varoluşçu Terapide Gelecek Yönelimleri | Slaytlar |
| 14) | Genel değerlendirme ve paylaşım | Slaytlar |
| Ders Notları / Kitaplar: | Yalom, I. D. (1980). Existential Psychotherapy. New York: Basic Books. Frankl, V. E. (2006). Man's Search for Meaning. Boston: Beacon Press. Tillich, P. (1952). The Courage to Be. New Haven: Yale University Press. van Deurzen, E. (2010). Existential Therapy: A Practical Guide. London: SAGE Publications. May, R. (1977). The Meaning of Anxiety. New York: Wiley. |
| Diğer Kaynaklar: | Yalom, I. D. (2002). Varoluşsal Psikoterapi (Çeviri: A. Y. Erden). İstanbul: Kabalcı Yayınevi. Frankl, V. E. (2010). İnsanın Anlam Arayışı (Çeviri: A. C. H. Çehreli). İstanbul: Arkadaş Yayınları. Tillich, P. (2009). Cesaret: Olmak (Çeviri: D. A. Yalnız). İstanbul: Timaş Yayınları. van Deurzen, E. (2013). Varoluşsal Terapi: Pratik Bir Rehber (Çeviri: B. Yılmaz). Ankara: İmge Kitabevi. May, R. (1992). Anksiyetenin Anlamı (Çeviri: T. Yücel). İstanbul: Remzi Kitabevi. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||
| 1) Psikoloji ve alt alanlarıyla ilgili temel kavramlara ve uygulama bilgilerine yeterli düzeyde sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 2) Psikolojinin kuramsal yaklaşımları ve bakış açıları hakkında bilgi sahibidir | ||||||||||||||||||
| 3) Psikolojinin tarihsel sürecini açıklayabilecek yeterli bilgi düzeyine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 4) Kültürel değerlerin psikoloji üzerindeki etkilerine yönelik bilgi sahibidir. | ||||||||||||||||||
| 5) Alanıyla ilgili etik ilkeler ve sorumlulukları hakkında bilgi sahibidir. | ||||||||||||||||||
| 6) Alanıyla ilgili araştırma yaparken gerekli teknolojileri kullanabilecek ve bilgiye ulaşabilecek becerilere sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 7) Alanıyla ilgili araştırma yapma, analiz etme ve raporlama becerilerine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 8) Yaklaşımlar arası karşılaştırma yapabilme ve kültürel özelliklerin yansımalarını analiz edebilme ve alanla ilgili ölçme-değerlendirme yapabilme becerilerine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 9) Mesleğinin gerektirdiği şekle uygun gözlem yapma becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 10) Alanıyla ilgili bilgi ve becerilerini sosyal sorumluluk bilinciyle kullanır. | ||||||||||||||||||
| 11) Alanıyla ilgili iletişim teknolojilerini takip eder ve kullanır. | ||||||||||||||||||
| 12) Akıcı bir yabancı dil yetkinliği bulunur, sosyal ve mesleki iletişimi sürdürür. | ||||||||||||||||||
| 13) Diğer disiplinlerle alanı arasındaki bağlantıları bağdaştırabilir. | ||||||||||||||||||
| 14) Alanıyla ilgili güncel bilgileri takip ederek gelişimini sürdürmeye devam eder. | ||||||||||||||||||
| 15) Öğrenme yollarını bilir, bilgilerini paylaşır ve yeni fikirlere karşı açıktır. | ||||||||||||||||||
| 16) Alanla ilgili bilgi ve uygulama becerilerini mesleki etik ilkelere bağlı olarak kullanma yetkinliğindedir. | ||||||||||||||||||
| 17) İnsana özgü ve kültürel değerler konusunda bilinçlidir ve bu prensiplere göre yetkinliklerini sürdürür. | ||||||||||||||||||
| 18) Alanıyla ilgili bireysel veya grup halindeki çalışmalarda gerektiğinde inisiyatif alabilecek sorumluluktadır. | ||||||||||||||||||
| 19) Almış olduğu görevleri zamanında uygun olarak yerine getirecek sorumluluk bilincine sahiptir. | ||||||||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Psikoloji ve alt alanlarıyla ilgili temel kavramlara ve uygulama bilgilerine yeterli düzeyde sahiptir. | |
| 2) | Psikolojinin kuramsal yaklaşımları ve bakış açıları hakkında bilgi sahibidir | |
| 3) | Psikolojinin tarihsel sürecini açıklayabilecek yeterli bilgi düzeyine sahiptir. | |
| 4) | Kültürel değerlerin psikoloji üzerindeki etkilerine yönelik bilgi sahibidir. | |
| 5) | Alanıyla ilgili etik ilkeler ve sorumlulukları hakkında bilgi sahibidir. | |
| 6) | Alanıyla ilgili araştırma yaparken gerekli teknolojileri kullanabilecek ve bilgiye ulaşabilecek becerilere sahiptir. | |
| 7) | Alanıyla ilgili araştırma yapma, analiz etme ve raporlama becerilerine sahiptir. | |
| 8) | Yaklaşımlar arası karşılaştırma yapabilme ve kültürel özelliklerin yansımalarını analiz edebilme ve alanla ilgili ölçme-değerlendirme yapabilme becerilerine sahiptir. | |
| 9) | Mesleğinin gerektirdiği şekle uygun gözlem yapma becerisine sahiptir. | |
| 10) | Alanıyla ilgili bilgi ve becerilerini sosyal sorumluluk bilinciyle kullanır. | |
| 11) | Alanıyla ilgili iletişim teknolojilerini takip eder ve kullanır. | |
| 12) | Akıcı bir yabancı dil yetkinliği bulunur, sosyal ve mesleki iletişimi sürdürür. | |
| 13) | Diğer disiplinlerle alanı arasındaki bağlantıları bağdaştırabilir. | |
| 14) | Alanıyla ilgili güncel bilgileri takip ederek gelişimini sürdürmeye devam eder. | |
| 15) | Öğrenme yollarını bilir, bilgilerini paylaşır ve yeni fikirlere karşı açıktır. | |
| 16) | Alanla ilgili bilgi ve uygulama becerilerini mesleki etik ilkelere bağlı olarak kullanma yetkinliğindedir. | |
| 17) | İnsana özgü ve kültürel değerler konusunda bilinçlidir ve bu prensiplere göre yetkinliklerini sürdürür. | |
| 18) | Alanıyla ilgili bireysel veya grup halindeki çalışmalarda gerektiğinde inisiyatif alabilecek sorumluluktadır. | |
| 19) | Almış olduğu görevleri zamanında uygun olarak yerine getirecek sorumluluk bilincine sahiptir. | 5 |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Soru cevap/ Tartışma |
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınavlar | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü | 120 | ||