| Veri Bilimi ve Analitiği | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | VBA109 | ||||||||
| Ders İsmi: | Algoritma ve Programlamanın Temelleri | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | |||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Mustafa ÇETİNKAYA | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | |
| Dersin İçeriği: |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: |
| Ders Öğrenme Kazanımları | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||
| 1) Veri bilimi ve analitiğinin temel kavramlarını, bileşenlerini, tarihsel gelişimini ve güncel uygulama alanlarını açıklar. | |||||||||||||||
| 2) Veri türleri, veri toplama yöntemleri ve veri kalitesi kavramlarını tanımlar; farklı veri kaynaklarından elde edilen bilgileri analiz ederek anlamlı sonuçlara dönüştürür. | |||||||||||||||
| 3) İstatistiksel analiz, olasılık ve makine öğrenmesi teorilerinin temel ilkelerini açıklar; bu ilkeleri veri analizi sürecine entegre eder. | |||||||||||||||
| 4) Büyük veri kavramını, veri madenciliği yaklaşımlarını ve analitik yöntemlerin karar verme süreçlerindeki rolünü açık biçimde ortaya koyar. | |||||||||||||||
| 5) Analiz sonuçlarını görsel ve yazılı biçimde etkili, anlaşılır ve karar süreçlerine katkı sağlayacak şekilde sunar. | |||||||||||||||
| 6) Veri ön işleme, keşifsel veri analizi ve veri görselleştirme yöntemlerini etkili biçimde uygular. | |||||||||||||||
| 7) Veri odaklı problem çözme süreçlerinde uygun istatistiksel ve analitik teknikleri seçer; farklı veri kaynaklarını entegre ederek anlamlı modeller geliştirir. | |||||||||||||||
| 8) Python, R veya benzeri programlama dillerini kullanarak veri analizi, modelleme süreçlerini yürütür. | |||||||||||||||
| 9) Makine öğrenmesi, veri madenciliği ve büyük veri teknolojilerini kullanarak uygulamalar geliştirir; gerçek veri setleri üzerinde çalışarak kuramsal bilgisini pratiğe dönüştürür. | |||||||||||||||
| 10) Veri tabanı sistemlerini, API’leri ve veri yönetim araçlarını kullanarak veri akışını planlar, düzenler ve yönetir. | |||||||||||||||
| 11) Çok disiplinli ekiplerde etkin biçimde yer alır, iletişim kurar ve ortak hedeflere yönelik iş birliği sağlar. | |||||||||||||||
| 12) Veri bilimi ve analitiği alanındaki yeni yöntemleri, algoritmaları ve teknolojik gelişmeleri izler; yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendini sürekli geliştirir. | |||||||||||||||
| 13) Kendi öğrenme sürecini değerlendirir, eksik yönlerini belirler ve geliştirmek için strateji oluşturur. | |||||||||||||||
| 14) Analiz sonuçlarını etik ilkelere bağlı kalarak açık, anlaşılır ve bilimsel biçimde paylaşır; görsel, sözlü ve yazılı iletişim kanallarını etkili biçimde kullanır. | |||||||||||||||
| 15) Veri gizliliği, güvenliği ve etik ilkeler çerçevesinde veri toplama, analiz etme ve raporlama süreçlerini yürütür; profesyonel sorumluluk bilinciyle hareket eder. | |||||||||||||||
| 16) Karmaşık veri projelerinde karşılaşılan sorunlara analitik ve yaratıcı çözüm önerileri getirir; karar alma süreçlerinde etkin rol oynar. | |||||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Veri bilimi ve analitiğinin temel kavramlarını, bileşenlerini, tarihsel gelişimini ve güncel uygulama alanlarını açıklar. | |
| 2) | Veri türleri, veri toplama yöntemleri ve veri kalitesi kavramlarını tanımlar; farklı veri kaynaklarından elde edilen bilgileri analiz ederek anlamlı sonuçlara dönüştürür. | |
| 3) | İstatistiksel analiz, olasılık ve makine öğrenmesi teorilerinin temel ilkelerini açıklar; bu ilkeleri veri analizi sürecine entegre eder. | |
| 4) | Büyük veri kavramını, veri madenciliği yaklaşımlarını ve analitik yöntemlerin karar verme süreçlerindeki rolünü açık biçimde ortaya koyar. | |
| 5) | Analiz sonuçlarını görsel ve yazılı biçimde etkili, anlaşılır ve karar süreçlerine katkı sağlayacak şekilde sunar. | |
| 6) | Veri ön işleme, keşifsel veri analizi ve veri görselleştirme yöntemlerini etkili biçimde uygular. | |
| 7) | Veri odaklı problem çözme süreçlerinde uygun istatistiksel ve analitik teknikleri seçer; farklı veri kaynaklarını entegre ederek anlamlı modeller geliştirir. | |
| 8) | Python, R veya benzeri programlama dillerini kullanarak veri analizi, modelleme süreçlerini yürütür. | |
| 9) | Makine öğrenmesi, veri madenciliği ve büyük veri teknolojilerini kullanarak uygulamalar geliştirir; gerçek veri setleri üzerinde çalışarak kuramsal bilgisini pratiğe dönüştürür. | |
| 10) | Veri tabanı sistemlerini, API’leri ve veri yönetim araçlarını kullanarak veri akışını planlar, düzenler ve yönetir. | |
| 11) | Çok disiplinli ekiplerde etkin biçimde yer alır, iletişim kurar ve ortak hedeflere yönelik iş birliği sağlar. | |
| 12) | Veri bilimi ve analitiği alanındaki yeni yöntemleri, algoritmaları ve teknolojik gelişmeleri izler; yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendini sürekli geliştirir. | |
| 13) | Kendi öğrenme sürecini değerlendirir, eksik yönlerini belirler ve geliştirmek için strateji oluşturur. | |
| 14) | Analiz sonuçlarını etik ilkelere bağlı kalarak açık, anlaşılır ve bilimsel biçimde paylaşır; görsel, sözlü ve yazılı iletişim kanallarını etkili biçimde kullanır. | |
| 15) | Veri gizliliği, güvenliği ve etik ilkeler çerçevesinde veri toplama, analiz etme ve raporlama süreçlerini yürütür; profesyonel sorumluluk bilinciyle hareket eder. | |
| 16) | Karmaşık veri projelerinde karşılaşılan sorunlara analitik ve yaratıcı çözüm önerileri getirir; karar alma süreçlerinde etkin rol oynar. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % | |