Galata Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Hemşirelik | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | HMS303 | ||||||||
| Ders İsmi: | Hemşirelikte Araştırma | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Ayşe Nur FİLİK | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
|
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Araştırmanın önemi, süreci ile ilgili kavramları, yöntemlerini, problemi, planı ve uygulamayı yapabilmeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Araştırmanın önemi, Araştırma süreci ile ilgili kavramlar, Araştırma sürecinin basamakları, Araştırma yöntemlerini, Araştırma problem, Araştırma planı, Araştırmanın uygulaması, Kısa araştırma raporu, Hemşirelik alanında yapılmış araştırmalardır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tanışma, Dersin İçeriği ve Öğretim Yöntemlerinin Tartışılması | Ders Notları |
| 2) | Hemşirelik ve Bilimsel Yaklaşım, Hemşirelik Araştırmaları | Ders Notları |
| 3) | Araştırmacının Etik Sorumlulukları | Ders Notları |
| 4) | Araştırma Süreci, Araştırma Tasarımı | Ders Notları |
| 5) | Gözlemsel Araştırma Tasarımları | Ders Notları |
| 6) | Deneysel/Müdahale Araştırma Tasarımları | Ders Notları |
| 7) | Nitel Araştırma Tasarımları | Ders Notları |
| 8) | Ara Sınav | - |
| 9) | Veri Toplama Yöntemleri | Ders Notları |
| 10) | Ölçme Kavramı ve Ölçekler | Ders Notları |
| 11) | Rapor Yazma Yöntemi | Ders Notları |
| 12) | Araştırmanın Değerlendirilmesi ve Kullanımı | Ders Notları |
| 13) | Araştırma Makaleleri Kritiği | Ders Notları |
| 14) | Araştırma Makaleleri Kritiği | Ders Notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Erdogan s.,Nahçivan N., Esin N Hemşirelikte Araştırma Süreç, uygulama ve kritik Nobel 2018. |
| Diğer Kaynaklar: | Erdogan s.,Nahçivan N., Esin N Hemşirelikte Araştırma Süreç, uygulama ve kritik Nobel 2018. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Birey, aile ve toplumun sağlığının geliştirilmesi, sürdürülmesi, tedavi ve bakımı, yeniden kazandırılması uygulamalarını kanıta dayalı yapar. | |||||||||||||
| 2) Hümanistik ve bütüncü hemşirelik yaklaşımını sergiler. | |||||||||||||
| 3) Eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır. | |||||||||||||
| 4) Hemşirelik bilimi ile biyolojik, sosyal ve davranış bilimlerinden edindiği bilgileri kullanır. | |||||||||||||
| 5) Hemşirelik değerleri ve etik ilkelere bağlı kalır. | |||||||||||||
| 6) Takım çalışmasını benimser. | |||||||||||||
| 7) Etkili iletişim becerilerini kullanır. | |||||||||||||
| 8) Sağlıkta kalite standartları doğrultusunda çalışır. | |||||||||||||
| 9) Rol modeli olur ve değişim öncülüğü yapar. | |||||||||||||
| 10) Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | |||||||||||||
| 11) Liderlik özellikleri ve yönetim becerileri sergiler. | |||||||||||||
| 12) Eğitim etkinliklerini yürütür. | |||||||||||||
| 13) Bilimsel araştırmalara katılır. | |||||||||||||
| 14) Toplum sağlığını etkileyen konulara duyarlılık gösterir. | |||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Birey, aile ve toplumun sağlığının geliştirilmesi, sürdürülmesi, tedavi ve bakımı, yeniden kazandırılması uygulamalarını kanıta dayalı yapar. | 5 |
| 2) | Hümanistik ve bütüncü hemşirelik yaklaşımını sergiler. | 5 |
| 3) | Eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır. | 4 |
| 4) | Hemşirelik bilimi ile biyolojik, sosyal ve davranış bilimlerinden edindiği bilgileri kullanır. | 5 |
| 5) | Hemşirelik değerleri ve etik ilkelere bağlı kalır. | 3 |
| 6) | Takım çalışmasını benimser. | 4 |
| 7) | Etkili iletişim becerilerini kullanır. | 5 |
| 8) | Sağlıkta kalite standartları doğrultusunda çalışır. | 5 |
| 9) | Rol modeli olur ve değişim öncülüğü yapar. | 3 |
| 10) | Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | 5 |
| 11) | Liderlik özellikleri ve yönetim becerileri sergiler. | 3 |
| 12) | Eğitim etkinliklerini yürütür. | 5 |
| 13) | Bilimsel araştırmalara katılır. | 5 |
| 14) | Toplum sağlığını etkileyen konulara duyarlılık gösterir. | 3 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 84 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 128 | |