Hemşirelik
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

HMS116

Ders İsmi:

Hemşirelik Esasları

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
6	16	14	16

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. Ayşe Nur FİLİK

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, öğrencinin hemşireliğin temel felsefesini ve sağlık sistemi içinde hemşirenin rolünü kavramasına, ülke gereksinimleri doğrultusunda sağlıklı/hasta bireyin bakımı ile ilgili temel kavram, kuram, ilke ve yöntemlere ilişkin bilgi ve beceri kazanmasına yardımcı olmaktır.
Dersin İçeriği:	Hemşirelikte Temel ilke ve Uygulamalar dersi, öğrencinin hemşireliğin temel felsefesini ve sağlık bakım sistemi içinde hemşirenin rolünü ve öğrenci hemşire olarak kendi rolünü kavramasına yardımcı olur. Hemşirelik bakımında temel kuram, kavram, ilke ve yöntemlere ilişkin bilgi ve beceri geliştirmesini sağlar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Hasta bakımı ile ilgili temel kavramları açıklayabilme.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Sağlıklı/hasta bireyin bakımında hemşirelik sürecini etkin biçimde uygulayabilme.
2) Aseptik teknikleri bilebilme ve uygulayabilme.
3) Hastanın yaşam bulgularını alabilme ve değerlendirebilme.
4) Hemşirelik girişimleri ile günlük yaşam aktivitelerini ilişkilendirebilme.
5) Mesleki uygulamalarında iletişim becerilerini kullanabilme.
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Periferik Kateterler, IV Kateter Uygulama, IV İlaç Verme, IV Kateter Bakımı Yapma, Santral Venöz Kateterler Uygulama	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
2)	Kan Ürünleri ve Kan Transfüzyonunu Başlatma ve İzleme, Aldığı Çıkardığı Sıvı İzlemi Yapma	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
3)	Bireysel Hijyen, Özbakım Uygulamaları	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
4)	Solunum Sistemi Ve Uygulamaları	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
5)	Sindirim Sistemi Ve Uygulamaları	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
6)	Üriner Sistem Ve Uygulamaları	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
7)	Fiziksel Muayene Ve Hemşirelik Süreci	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
8)	Ara Sınav	-
9)	Kardiyovasküler Sistem ve Uygulamaları	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
10)	Nörolojik Sistem ve Uygulamaları	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
11)	Yatağa Bağımlı Hasta Bakımı	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
12)	Yas Süreci	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
13)	Ölüm Ve Ölümü Yaklaşan Bireyin Bakımı	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları
14)	Final Sınavı	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Diğer Kaynaklar:	1. 1.Ay FA. (2015) Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar ve Beceriler, Nobel Tıp Kitabevleri, 6. Baskı, İstanbul 2. Aştı TA., Karadağ A. (2012) Hemşirelik Esasları Hemşirelik Bilim ve Sanatı, Akademi Basın ve Yayıncılık, İstanbul.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Birey, aile ve toplumun sağlığının geliştirilmesi, sürdürülmesi, tedavi ve bakımı, yeniden kazandırılması uygulamalarını kanıta dayalı yapar.
2) Hümanistik ve bütüncü hemşirelik yaklaşımını sergiler.
3) Eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır.
4) Hemşirelik bilimi ile biyolojik, sosyal ve davranış bilimlerinden edindiği bilgileri kullanır.
5) Hemşirelik değerleri ve etik ilkelere bağlı kalır.
6) Takım çalışmasını benimser.
7) Etkili iletişim becerilerini kullanır.
8) Sağlıkta kalite standartları doğrultusunda çalışır.
9) Rol modeli olur ve değişim öncülüğü yapar.
10) Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir.
11) Liderlik özellikleri ve yönetim becerileri sergiler.
12) Eğitim etkinliklerini yürütür.
13) Bilimsel araştırmalara katılır.
14) Toplum sağlığını etkileyen konulara duyarlılık gösterir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Birey, aile ve toplumun sağlığının geliştirilmesi, sürdürülmesi, tedavi ve bakımı, yeniden kazandırılması uygulamalarını kanıta dayalı yapar.	4
2)	Hümanistik ve bütüncü hemşirelik yaklaşımını sergiler.	5
3)	Eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır.	4
4)	Hemşirelik bilimi ile biyolojik, sosyal ve davranış bilimlerinden edindiği bilgileri kullanır.	5
5)	Hemşirelik değerleri ve etik ilkelere bağlı kalır.	5
6)	Takım çalışmasını benimser.	5
7)	Etkili iletişim becerilerini kullanır.	5
8)	Sağlıkta kalite standartları doğrultusunda çalışır.	5
9)	Rol modeli olur ve değişim öncülüğü yapar.	5
10)	Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir.	5
11)	Liderlik özellikleri ve yönetim becerileri sergiler.	5
12)	Eğitim etkinliklerini yürütür.	5
13)	Bilimsel araştırmalara katılır.	4
14)	Toplum sağlığını etkileyen konulara duyarlılık gösterir.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Alan Çalışması
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Laboratuvar
Soru cevap/ Tartışma
Staj/Yerinde Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Uygulama
Gözlem
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Uygulama	1	% 30
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	1	350	350
Uygulama	1	100	100
Ara Sınavlar	1	20	20
Final	1	20	20
Toplam İş Yükü			490