Galata Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İlk ve Acil Yardım | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MSB101 | ||||||||
| Ders İsmi: | Meslek Etiği | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Nilay Bektaş Mağralı | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
|
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Etik kavramı, meslek etiğinin, etik kuralların, sağlık etiğinin temel kavramlarının öğrenilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Etiğin tanımı, etik kurallar, ahlak kuralları, sağlık ve tıp etiği konuları işlenecektir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Etik, Etik Kurallar, Etik Kodlar, Etik Problemler | Ders Notları |
| 2) | Etik ve Ahlak | Ders Notları |
| 3) | Sağlık Etiği | Ders Notları |
| 4) | Sağlık Etiğindeki Problemler | Ders Notları |
| 5) | Meslek Etiği | Ders Notları |
| 6) | Eczacılık Etiği | Ders Notları |
| 7) | Yararlılık İlkesi | Ders Notları |
| 8) | Ara sınav | Ders Notları |
| 9) | Adalet | Ders Notları |
| 10) | Zarar Vermeme | Ders Notları |
| 11) | İş etiği | Ders Notları |
| 12) | Halkla İlişkiler Etiği | Ders Notları |
| 13) | Pazarlama Etiği | Ders Notları |
| 14) | Etik İkilemler | Ders Notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | DErs notları |
| Diğer Kaynaklar: | Yıldırım, G., Kadıoğlu, S. Etik ve Tıp Etiği Temel Kavramları, C.Ü. Tıp Fakültesi Dergisi 29 (2): 7-12, 2007 Yalım, N. S. Sağlık Programları Meslek Etiği, Ankara Nobel Tıp Kitabevleri Yayınları, 2019 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) İlk ve Acil Yardım alanındaki kaynaklardan ve eğitiminden aldığı bilgileri meslek hayatında değerlendirir ve uygular. | |||||||
| 2) Alan terminolojisini etkin kullabilir. | |||||||
| 3) İlk ve Acil Yardım alanı ile ilgili teknolojileri kullanır. | |||||||
| 4) İlk ve Acil Yardım ile ilgili konularda sahip olduğu teknolojik bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | |||||||
| 5) Hasta/yaralıyı değerlendirebilir ve sorununu saptayabilir. | |||||||
| 6) Ambulans içerisinde bulunan tüm malzeme ve ekipmanları tanıyabilme, uygun şekilde kullanabilme ve bakımını yapabilir. | |||||||
| 7) Birey ve halk sağlığı iş güvenliği ve çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | |||||||
| 8) Meslektaşları, hastaları ve hasta yakınları, hekimler ve tüm sağlık çalışanları ile etkin bir iletişim kurar. | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İlk ve Acil Yardım alanındaki kaynaklardan ve eğitiminden aldığı bilgileri meslek hayatında değerlendirir ve uygular. | 1 |
| 2) | Alan terminolojisini etkin kullabilir. | 1 |
| 3) | İlk ve Acil Yardım alanı ile ilgili teknolojileri kullanır. | 2 |
| 4) | İlk ve Acil Yardım ile ilgili konularda sahip olduğu teknolojik bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | 2 |
| 5) | Hasta/yaralıyı değerlendirebilir ve sorununu saptayabilir. | 1 |
| 6) | Ambulans içerisinde bulunan tüm malzeme ve ekipmanları tanıyabilme, uygun şekilde kullanabilme ve bakımını yapabilir. | 2 |
| 7) | Birey ve halk sağlığı iş güvenliği ve çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | 5 |
| 8) | Meslektaşları, hastaları ve hasta yakınları, hekimler ve tüm sağlık çalışanları ile etkin bir iletişim kurar. | 1 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 60 | ||