Psikoloji (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

TUR102

Ders İsmi:

Turkish Language II

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	2

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. Kifayet ÖZMEN

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör. Kifayet ÖZMEN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, çağın sürekli ilerleyen şartlarına uygun olarak farklı alanlarda öğrenim gören gençlerimize ana dili sevgisini ve bilincini kazandırmaktır. Hayatın her alanında ve her meslek grubunda gerekli olan dilin doğru, güzel ve etkili kullanılması, öğrencilere her alanda kendilerini yeterli ve açık bir biçimde ifade edebilme becerisinin kazandırılması, mesleki yönden çağdaş bilgilerle donanmış bireyleri dil ve edebiyat tarihi yönünden aydınlatmaktır. Bu yönüyle ders; nitelikli eğitimin desteklenmesine (SKA 4), mesleki iletişim ve istihdam becerilerine katkı sağlamasına (SKA 8) ve bilinçli, etkili iletişim kurabilen bireyler yetiştirilmesine (SKA 16) katkı sağlamaktadır.

Dersin İçeriği:

Bu ders; yazılı ve sözlü anlatım becerilerini geliştirmeyi, Türkçenin doğru ve etkili kullanımını sağlamayı ve Türk edebiyatının temel dönem ve türlerini tanıtmayı amaçlar. Ders kapsamında anlatım bozuklukları, kompozisyon yazma teknikleri, resmî ve fikrî yazı türleri ile bilimsel yazı hazırlama esasları ele alınır. Ayrıca Türk edebiyatının başlıca dönemleri ve şiir, hikâye, roman, tiyatro, destan, masal, gezi yazısı ve anı gibi türlerin temel özellikleri incelenir. Sözlü kompozisyon ve iletişim becerileri üzerinde durularak öğrencilerin Türkçeyi doğru, açık ve etkili kullanmaları hedeflenir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini geliştirir.
2) Türk edebiyatının başlıca dönemlerini ve edebî türlerini tanır; şiir, hikâye, roman, tiyatro ve destan gibi türlerin temel özelliklerini açıklar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Düşüncelerini planlı, açık ve anlaşılır biçimde ifade eder; yazılı ve sözlü kompozisyon türlerine uygun metinler oluşturur.
2) Bilimsel yazı hazırlama sürecini uygular; akademik yazım kurallarına uygun biçimde alıntı yapar ve kaynak gösterir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Türkçeyi akademik, sosyal ve mesleki yaşamda yazılı ve sözlü olarak doğru, etkili ve bilinçli biçimde kullanır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	İYİ VE ETKİLİ ANLATIMIN ÖZELLİKLERİ	Etkili iletişimin önemi üzerine düşünülmesi; açıklık, duruluk, tutarlılık, akıcılık ve doğallık kavramlarının bu hususta değerlendirilmesi önerilir.
2)	ANLATIM BOZUKLUĞU	Anlama ve yapıya dayalı anlatım bozukluklarına ilişkin örneklerin irdelenmesi önerilir.
3)	KOMPOZİSYONLA İLGİLİ GENEL BİLGİLER	Yazılı ve sözlü kompozisyon kavramlarıyla ilgili temel bilgilerin okunması; paragraf yapısı ve düşünceyi geliştirme yollarıyla ilgili örneklerin gözden geçilmesi önerilir.
4)	YAZILI KOMPOZİSYON TÜRLERİ I	Resmî yazı türlerinin ve bu türlerin biçimsel özelliklerinin incelenmesi önerilir.
5)	YAZILI KOMPOZİSYON TÜRLERİ II	Düşünce yazı türlerinin ve bu türlerin biçimsel özelliklerinin incelenmesi önerilir.
6)	BİLİMSEL YAZI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ I	Bilimsel yazının temel özelliklerinin ve diğer yazı türlerinden farklarının incelenmesi önerilir.
7)	BİLİMSEL YAZI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ II	Bilimsel makale yazımına yönelik örnek metinlerin gözden geçirilmesi önerilir.
8)	ARA SINAV / VİZE	Ders yapılmayacaktır.
9)	TÜRK EDEBİYATI TARİHİ	Edebiyat ve toplum arasındaki ilişkiye dair örneklerin incelenmesi; Tanzimat’tan Cumhuriyet dönemine kadar Türk edebiyatının genel gelişiminin okunması önerilir.
10)	ŞİİR	Şiirin tanımı ve temel özelliklerinin incelenmesi; Türk şiir geleneklerinin genel hatlarıyla gözden geçirilmesi önerilir.
11)	HİKÂYE VE ROMAN	Hikâye ve roman türlerinin genel özelliklerine bakılması; hikâye ve roman arasındaki temel farkların belirlenmesi önerilir.
12)	TİYATRO	Tiyatro kavramı ve tiyatro türlerinin incelenmesi; geleneksel Türk tiyatrosuna ait türlerin gözden geçirilmesi önerilir.
13)	DESTAN – MASAL - GEZİ YAZISI - ANI	Destan, masal, gezi yazısı ve anı türlerinin tanımlarının değerlendirilmesi; bu türlerin anlatım özelliklerinin incelenmesi önerilir.
14)	SÖZLÜ KOMPOZİSYON	Sözlü anlatım ve iletişim kavramlarının incelenmesi; Türkçenin doğru ve etkili kullanımının iletişimdeki rolüne bakılması önerilir.
15)	FİNAL SINAVI	Ders yapılmayacaktır.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

• Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders sunumları ve varsa dersle ilgili ek metinler Teams uygulaması üzerinden paylaşılacaktır.

Diğer Kaynaklar:

• Gülsevin, G., & Boz, E. (2010). Türk dili ve kompozisyon I–II. Tablet Yayınları.
• Kaplan, M. (2003). Kültür ve dil. Dergâh Yayınları.
• Korkmaz, Z., Ercilasun, A., vd. (2020). Türk dili ve kompozisyon. Ekin Yayınları.
• Tolkun, S., vd. (2018). Türk dili II. Anadolu Üniversitesi Yayınları.
• Turan, L., vd. (2018). Türk dili II. Atatürk Üniversitesi Yayınları.
• Türk Dil Kurumu. (t.y.). Noktalama işaretleri (Açıklamalar). https://www.tdk.gov.tr/icerik/yazim-kurallari/noktalama-isaretleri-aciklamalar/
• Dilbilgisi.net. (t.y.). https://www.dilbilgisi.net
• Akalın, Ş. (t.y.). Türkçenin güncel sorunları. https://turkoloji.cu.edu.tr/DIL%20SORUNLARI

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Psikoloji ve alt alanlarıyla ilgili temel kavramlara ve uygulama bilgilerine yeterli düzeyde sahiptir.
2) Psikolojinin kuramsal yaklaşımları ve bakış açıları hakkında bilgi sahibidir
3) Psikolojinin tarihsel sürecini açıklayabilecek yeterli bilgi düzeyine sahiptir.
4) Kültürel değerlerin psikoloji üzerindeki etkilerine yönelik bilgi sahibidir.
5) Alanıyla ilgili etik ilkeler ve sorumlulukları hakkında bilgi sahibidir.
6) Alanıyla ilgili araştırma yaparken gerekli teknolojileri kullanabilecek ve bilgiye ulaşabilecek becerilere sahiptir.
7) Alanıyla ilgili araştırma yapma, analiz etme ve raporlama becerilerine sahiptir.
8) Yaklaşımlar arası karşılaştırma yapabilme ve kültürel özelliklerin yansımalarını analiz edebilme ve alanla ilgili ölçme-değerlendirme yapabilme becerilerine sahiptir.
9) Mesleğinin gerektirdiği şekle uygun gözlem yapma becerisine sahiptir.
10) Alanıyla ilgili bilgi ve becerilerini sosyal sorumluluk bilinciyle kullanır.
11) Alanıyla ilgili iletişim teknolojilerini takip eder ve kullanır.
12) Akıcı bir yabancı dil yetkinliği bulunur, sosyal ve mesleki iletişimi sürdürür.
13) Diğer disiplinlerle alanı arasındaki bağlantıları bağdaştırabilir.
14) Alanıyla ilgili güncel bilgileri takip ederek gelişimini sürdürmeye devam eder.
15) Öğrenme yollarını bilir, bilgilerini paylaşır ve yeni fikirlere karşı açıktır.
16) Alanla ilgili bilgi ve uygulama becerilerini mesleki etik ilkelere bağlı olarak kullanma yetkinliğindedir.
17) İnsana özgü ve kültürel değerler konusunda bilinçlidir ve bu prensiplere göre yetkinliklerini sürdürür.
18) Alanıyla ilgili bireysel veya grup halindeki çalışmalarda gerektiğinde inisiyatif alabilecek sorumluluktadır.
19) Almış olduğu görevleri zamanında uygun olarak yerine getirecek sorumluluk bilincine sahiptir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Psikoloji ve alt alanlarıyla ilgili temel kavramlara ve uygulama bilgilerine yeterli düzeyde sahiptir.	1
2)	Psikolojinin kuramsal yaklaşımları ve bakış açıları hakkında bilgi sahibidir	1
3)	Psikolojinin tarihsel sürecini açıklayabilecek yeterli bilgi düzeyine sahiptir.	1
4)	Kültürel değerlerin psikoloji üzerindeki etkilerine yönelik bilgi sahibidir.	1
5)	Alanıyla ilgili etik ilkeler ve sorumlulukları hakkında bilgi sahibidir.	1
6)	Alanıyla ilgili araştırma yaparken gerekli teknolojileri kullanabilecek ve bilgiye ulaşabilecek becerilere sahiptir.	1
7)	Alanıyla ilgili araştırma yapma, analiz etme ve raporlama becerilerine sahiptir.	3
8)	Yaklaşımlar arası karşılaştırma yapabilme ve kültürel özelliklerin yansımalarını analiz edebilme ve alanla ilgili ölçme-değerlendirme yapabilme becerilerine sahiptir.	2
9)	Mesleğinin gerektirdiği şekle uygun gözlem yapma becerisine sahiptir.	2
10)	Alanıyla ilgili bilgi ve becerilerini sosyal sorumluluk bilinciyle kullanır.	1
11)	Alanıyla ilgili iletişim teknolojilerini takip eder ve kullanır.
12)	Akıcı bir yabancı dil yetkinliği bulunur, sosyal ve mesleki iletişimi sürdürür.	5
13)	Diğer disiplinlerle alanı arasındaki bağlantıları bağdaştırabilir.	5
14)	Alanıyla ilgili güncel bilgileri takip ederek gelişimini sürdürmeye devam eder.	2
15)	Öğrenme yollarını bilir, bilgilerini paylaşır ve yeni fikirlere karşı açıktır.	1
16)	Alanla ilgili bilgi ve uygulama becerilerini mesleki etik ilkelere bağlı olarak kullanma yetkinliğindedir.	1
17)	İnsana özgü ve kültürel değerler konusunda bilinçlidir ve bu prensiplere göre yetkinliklerini sürdürür.	1
18)	Alanıyla ilgili bireysel veya grup halindeki çalışmalarda gerektiğinde inisiyatif alabilecek sorumluluktadır.	1
19)	Almış olduğu görevleri zamanında uygun olarak yerine getirecek sorumluluk bilincine sahiptir.	1

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Okuma
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			58