Medya ve İletişim Çalışmaları (YL) (Tezli)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

MIC116

Ders İsmi:

Dijital Reklamcılık Uygulamaları

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Ar.Gör. Su SEZER

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. Başak ÇAKMAK

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, öğrencilerin dijital reklamcılığı yalnızca teknik bir mecra bilgisi olarak değil; stratejik düşünme, yaratıcı fikir geliştirme, çoklu platformlarda kampanya kurgulama ve eleştirel değerlendirme süreçleriyle birlikte kavramalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin, dijital reklamcılık alanında kullanılan güncel araçları, içerik formatlarını ve üretim pratiklerini tanımaları; bu araçları yaratıcı ve etik sorumluluk bilinciyle kullanabilmeleri hedeflenmektedir. Aynı zamanda öğrencilerin, gerçek ajans süreçlerine yakın bir çalışma disiplini içinde dijital kampanya geliştirme, sunma ve savunma becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

Bu ders, dijital reklamcılığın kavramsal temelleri ile uygulama pratiklerini bir arada ele almaktadır. Ders kapsamında dijital reklamcılığın dönüşen yapısı, dijital strateji ve brief okuma, farklı dijital mecraların dili ve dinamikleri, içerik türleri ve formatları, yaratıcı dijital kampanya kurgusu, sosyal medya reklamcılığı, performans ve ölçümleme, yapay zekâ destekli üretim süreçleri, dijital reklamda etik ve temsil meseleleri ile deneysel dijital reklam yaklaşımları incelenmektedir. Öğrenciler dönem boyunca bireysel ve grup çalışmaları aracılığıyla dijital kampanya fikirleri geliştirecek, bu fikirleri görsel ve stratejik olarak somutlaştıracak ve profesyonel sunumlar gerçekleştireceklerdir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Dijital reklamcılığın güncel yapısını, ajans pratikleri ve çağdaş görsel kültür bağlamında kavramsal olarak açıklar.
2) Dijital reklam brieflerini analiz ederek iletişim problemini tanımlar ve bu probleme yönelik stratejik yaratıcı çözümler geliştirir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Farklı dijital mecralar için uygun içerik, format ve görsel anlatı kurguları üretir.
2) Yapay zekâ destekli üretim araçlarını dijital reklam süreçlerinde yaratıcı, eleştirel ve etik bir bakışla kullanır.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Dijital kampanya projelerini strateji, yaratıcılık ve temsil boyutlarıyla değerlendirir; profesyonel sunum ve savunma becerileri sergiler.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dijital Reklamcılığa Giriş: Ajans Deneyimi ve Dijital Dönüşüm
2)	Dijital Strateji ve Brief Okuma
3)	Dijital Mecraların Dili ve Algoritmik Mantık
4)	İçerik Türleri ve Dijital Formatlar
5)	Yaratıcı Dijital Kampanya Kurgusu
6)	Yapay Zekâ ve Dijital Reklam Üretimi
7)	Performans, Veri ve Ölçümleme
8)	Ara sınav
9)	Dijital Reklamda Etik ve Temsil
10)	Sosyal Medya Kampanyaları ve Marka Dili
11)	Deneysel ve Alternatif Dijital Reklam Yaklaşımları
12)	Kampanya Üretimi ve Final Hazırlığı
13)	Final Kampanya Sunumları
14)	Genel Değerlendirme ve Sektörle Yüzleşme

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Ders sunum dokümanları ve önerilen kaynak kitaplar.

Diğer Kaynaklar:

Akyol, A. Ç. (2023). Dijital reklamcılık: Online dünyanın yeni trendleri.
Aslaner, A. G., & Aydın Aslaner, D. (2020). Gelenekselden dijitale Türkiye’de reklamcılık. Yalova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(21), 17-30.
Aydın Aslaner, D., Sabırcan, F., & Ceyhan, A. İ. (Ed.). (2021). Dijital pazarlama iletişimi. Kriter Yayınevi.
Efendioğlu, İ. H. (2020). Dijital pazarlama. Y. Durmaz (Ed.), Pazarlama ilkeleri içinde (ss. 249–283). Seçkin Yayıncılık.
Einstein, M. (2018). Dijital reklamın gizli dünyası: İçerik pazarlaması ve doğal görünen reklamlar (D. Tanla, Çev.).
Gere, C. (2019). Dijital kültür (A. Akın, Çev.). Salon Yayınları.
Karakurum, S. S., & Ventura, K. (2022). Digital advertising practices: Advertising agency perspective. PressAcademia Procedia, 15, 79 83. https://doi.org/10.17261/Pressacademia.2022.1581
Öcal, D., & Polat, H. (Ed.). (2020). Dijital reklamcılık.
Övür, A. (Ed.). (2022). Dijital devrim.
Özkundakcı, M. (2011). Üçü bir arada: Reklamcılığa giriş, medya planlama, kreatif düşünce.
Serttaş Ertike, A. (2009). Reklam: Temel kavramlar, teknik bilgiler, örnekler. Detay Yayıncılık.
Van Dyck, F. (2017). Yeni nesil reklamcılık: Dijital çağ için yeni kurallar (V. Eke, Çev.).
Young, J. W. (2011). İyi fikir bulma tekniği (O. M. Özkan, Çev.). MediaCat Kitapları.
Young, M. (2022). Dijital çağda Ogilvy’ye göre reklamcılık (H. Mesci, Çev.).

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
2) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
3) Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
4) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
5) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
6) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.	4
2)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.	5
3)	Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.	5
4)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.	5
5)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.	4
6)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma
Ödev
Problem Çözme
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ödev
Gözlem
Bireysel Proje
Grup Projesi
Bilgisayar Destekli Sunum
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	5	70
Sunum / Seminer	2	8	16
Proje	1	20	20
Ödevler	1	6	6
Ara Sınavlar	1	8	8
Final	1	10	10
Toplam İş Yükü			172