| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı; yaşlanma sürecini biyolojik, fizyolojik ve fonksiyonel yönleriyle ele alarak, yaşlı bireylerde ortaya çıkan sistemik değişiklikleri kavratmak ve bu değişimlerin bireyin fonksiyonel durumu, yaşam kalitesi ve bağımsızlığı üzerindeki etkilerini değerlendirebilen fizyoterapistler yetiştirmektir. (SKA3, SKA4)
|
| Dersin İçeriği: |
Bu ders kapsamında; yaşlanma ile ilgili temel kavramlar (gerontoloji ve geriatri), yaşlanmaya bağlı fizyolojik değişiklikler, kas-iskelet, sinir ve kardiyopulmoner sistemlerde meydana gelen biyomekanik ve fonksiyonel değişimler ele alınmaktadır. Bunun yanı sıra duyu, algı ve motor fonksiyonlardaki değişiklikler, düşmeler ve fonksiyonel değerlendirme yöntemleri incelenmektedir. Ders ayrıca geriatride multidisipliner ekip çalışması, yaşlı bireylere uygun egzersiz programları, sağlıklı yaşlanma ve yaşam kalitesi konularını kapsamaktadır. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Gerontoloji, Geriatri ve Yaşlanma ile İlgili Tanımlar (Ö1) |
Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 2) |
Yaşlanma ile Meydana Gelen Fizyolojik Değişiklikler (Ö1) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 3) |
Kas-İskelet Sisteminde Yaşlanma ile Meydana Gelen Biyomekanik Değişiklikler (Ö1, Ö3) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 4) |
Sinir Sisteminde Yaşlanma ile Meydana Gelen Fizyolojik Değişiklikler - Proje Çalışması (Ö1 ,Ö3) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 5) |
Kardiyopulmoner Sistemde Yaşlanma ile Meydana Gelen Fizyolojik Değişiklikler (Ö1, Ö2) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 6) |
Yaşlanma ile Ortaya Çıkan Duyu-Algı-Motor Değişiklikler (Ö1 ,Ö3) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 7) |
Fonksiyonel Değerlendirme Yöntemleri ve Düşmeler (Ö3, Ö5) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 8) |
Ara Sınav |
Ders yapılmayacaktır. |
| 9) |
Geriatride Multidisipliner Ekip Çalışmasının Önemi (Ö5) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 10) |
Yaşlılara Uygun Egzersiz Programları (Ö2, Ö3, Ö5) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 11) |
Sağlıklı Yaşlanma ve Yaşam Kalitesi (Ö1, Ö2, Ö5) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 12) |
Yaşlılıkta Fizyoterapiye Yönelik Çalışma Alanları (Ö2, Ö5) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 13) |
Geriatride literatür taraması (Ö4) |
Ders notları hazırlanıp öğrencilere derse hazırlanmaları için iletilecektir. |
| 14) |
Genel tekrar (Ö1, Ö2, Ö3, Ö4, Ö5) |
Ön hazırlık gerekmemektedir. |
| 15) |
Final Sınavı |
Ders yapılmayacaktır. |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel teorik ve uygulamalı bilgiye sahiptir. |
5 |
| 2) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki temel bilgi ve becerilerini kullanarak analiz ve planlama yapar. |
4 |
| 3) |
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. |
4 |
| 4) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında kullanılmak üzere geliştirilen teknolojik araç ve gereçler hakkında bilgi sahibi olur. |
2 |
| 5) |
Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına ve yaşadığı topluma örnek olur. |
3 |
| 6) |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. |
3 |
| 7) |
Hayat boyu öğrenme, bilgi okur yazarlığı ve yenilikçi fikirler sunma alanlarında farkındalık kazanır. |
4 |
| 8) |
Alan ile ilgili bilgilerini etkili biçimde Türkçe sözlü ve yazılı olarak ifade eder. |
3 |
| 9) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarını bireysel olarak ve grup içerisinde etkin bir şekilde yapar. |
3 |
| 10) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki mevcut değerlendirme ve tedavi yöntemlerini mesleki etik ve sorumluluk bilinci ile kanıta dayalı prensipler ışığında kullanabilme tutumunu geliştirir. |
5 |
| 11) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. |
4 |
| 12) |
Mesleki süreçte karşılaşabileceği yeni durum ve olaylar karşısında kalite prensipleri çerçevesinde çözüm üretebilir. |
3 |
| 13) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili yapacağı bilimsel çalışma ve klinik uygulamalarda verileri toplama ve analiz etme, sonuçları yorumlama, raporlama ve arşivleme becerilerini kazanır. |
4 |
Galata Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
